本网讯（数科院 黄敏清）为深化高校课程建设改革，推动思政育人与专业教学深度融合，助力一流本科课程培育与实践，2025年10月31日下午14:30，广东培正学院数据科学与计算机学院特邀珠海科技学院计算机学院副院长、教授、国家级一流本科课程“平面设计”负责人龚玉清教授，开展主题为“把一流课程建在思政育人的沃土上——国家级一流本科课程‘平面设计’建设与应用”的专题报告会。

本次报告会由数据科学与计算机学院院长李一波教授主持，数据科学与计算机学院、云智产业学院、联通信创产业学院全体教职员工共同参会，现场学习氛围浓厚。报告伊始，李一波院长对龚玉清教授的到来表示热烈欢迎，并向在场教职工详细介绍了龚玉清教授的学术背景与教学成果。作为国家级一流本科课程“平面设计”的带头人，龚玉清教授长期深耕应用型课程建设领域，其负责的“平面设计”课程先后入选广东省一流本科课程、新华网新华思政示范课程，2025年成功获评第三批国家级一流本科课程（线上线下混合式），在课程思政融合、混合教学模式创新等方面积累了丰富经验，为本次报告奠定了高水准的专业基础。

报告中，龚玉清教授以“平面设计”课程建设历程为主线，从课程定位、资源建设、教学设计、教学方法、创新特色及教学效果六大维度，系统分享了国家级一流课程的建设路径与实践经验。他指出，该课程作为会展经济与管理、旅游管理、城乡规划等专业的应用型专业基础必修课，始终围绕“应用型人才培养”核心目标，历经6轮教学周期、4个发展阶段——初始探索、改革试点、巩固应用、成熟推广，实现了从“单一线下资源”到“立体化课程资源”、从“校内专属教学”到“社会开放教学”、从“传统课程”到“特色示范课程”的跨越式发展。在课程资源建设方面，龚玉清教授重点介绍了“线上+线下”立体化资源矩阵的构建成果：线上依托新华网新华思政平台（15万余人学习）、学堂在线MOOC（7500余人选课）、粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟（35万余点击量）等平台，配套111讲教学微视频、40讲案例微视频、1172个课程资源包及1110道习题库；线下出版《Photoshop边做边学》、《PPT边做边学》等新形态一体化教材，形成“教-学-练”闭环。同时，课程团队汇聚珠海科技学院、澳门城市大学、暨南大学三所高校的优秀师资，联合学生助教参与课程建设，构建了“高校协同+师生共建”的资源开发模式。教学设计环节，龚玉清教授强调“逆向设计+分层进阶”的核心思路。针对零基础学生占比16.8%、缺乏系统训练学生占比58.5%的学情特点，课程以“知识传授、能力培养、价值引领”三位一体为目标，将教学内容分为10章（入门基础、抠图技法、色彩应用、人像修图、合成设计等），基于SOLO分类理论实现“低阶学习→高阶学习”“简单模仿→自主设计”的能力进阶。尤为突出的是，课程创新采用“BOPPPS+思政”课堂模式，将“抗美援朝精神”“五四精神”“大国工匠精神”等思政元素融入“长津湖电影海报分析”“五四青年节主题设计”“学校网站首页制作”等案例中，实现思政教育与专业教学的“全过程、渗透式”融合，相关成果获珠海科技学院教育教学成果奖一等奖、广东省在线教学优秀课程案例二等奖。 教学方法上，龚玉清教授详细解读了“四维”分层进阶混合教学模式：通过“线上线下交叉混合”合理分配学时，“课前-课中-课后活动融合”贯通学习全流程，“理论知识与实践操作理实结合”强化技能训练，“双线互促+项目案例导学自学结合”激发学习主动性。该模式配套“分层进阶讲授法”“项目场景案例法”“教-学-练一体实验法”，有效解决了“学生创意多、实现能力弱”的痛点，近6年学生课程平均分稳定在81分以上，不及格率为0。

报告最后，龚玉清教授分享了课程的创新特色与教学成效：一是“课程思政深度融合”，通过“感念师恩海报设计”“妈妈相册制作”等案例，培育学生感恩情怀与文化自信；二是“计算思维+艺术思维”有机结合，在婚纱照合成、插画设计等实践中提升学生逻辑与创意能力；三是“以赛促学+实践育人”，近5年指导学生获全国大学生广告艺术大赛等竞赛奖项78项，学生作品入选“校园十景”设计、澳门·横琴艺墟会展实践，实现“课堂学习-竞赛实践-职业应用”的无缝衔接。

参会教职工围绕“课程思政融入难点”、“混合教学学时分配”、“跨校资源共享机制”等问题与龚玉清教授展开深入交流。李一波院长在总结中表示，龚玉清教授的报告兼具理论高度与实践指导性，为广东培正学院一流课程建设提供了可借鉴、可复制的宝贵经验，后续将组织各学院结合专业特色，进一步推进思政育人与课程建设的深度融合，助力应用型人才培养质量提升。

此次报告会的成功举办，不仅搭建了高校间课程建设经验交流的桥梁，更为推动广东省本科教育教学改革、培育更多国家级一流课程注入了新动能。未来，珠海科技学院“平面设计”课程团队将继续发挥示范辐射作用，与兄弟院校携手探索课程建设新路径，共同书写思政育人与专业教育协同发展的新篇章。